Ссылка на сайт

По итогам работы на Wix.com вставить в форму ссылку на сайт: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0LC5FNC1yHkZ7N1DzbJPQjCCAU5LTCPGsAY4oEj9zBwKzUw/viewform?usp=sf_link

https://docs.google.com/spreadsheets/d/12k0bnKACFeJiEWibZ2olIe8FDJBgdWev7toHVKy8TsU/edit?usp=drivesdk

Для 304 - Тест

1.Тест №1

2. Тест №2

Работа с многослойными изображениями

Ознакомиться с теорией. Выполнить задания, используя файлы.

Цвет в дизайне

Написать конспект, создать схему или интеллект карту при помощи сервиса http://bubble.us на тему "Цвет в дизайне", используя приведенную информацию (внимательно смотрите на номера страниц - 42 стр. в конце)

Тест "Инструменты выделения"

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYgWIH-yHuiYrEXOLQs7zPHhThP6_t1nW-0PO4vxTEuNV2mg/viewform?usp=sf_link

Работы по Inkskape

1. Написать буквы ППТ, как описано в примере https://enascor.ru/tekst-i-konturnye-yeffekty/kak-v-inkscape-sozdat-tekst-iz-syra/


2. Написать своё имя, применяя контурные эффекты, как описано в примере https://enascor.ru/tekst-i-konturnye-yeffekty/kak-sozdat-v-inkscape-kontur-peremennoy-tolshh/ и выполнить эффект свечения, как описано в примере https://enascor.ru/tekst-i-konturnye-yeffekty/sozdaem-vyvesku-na-fotografii-v-inkscape/

Задачи на расчет информационного объёма растрового графического изображения

Теория

Расчёт информационного объёма растрового графического изображения (количества информации, содержащейся в графическом изображении) основан на подсчёте количества пикселей в этом изображении и на определении глубины цвета (информационного веса одного пикселя).

При расчетах используется формула V = i * k,

где V – это информационный объём растрового графического изображения, измеряющийся в байтах, килобайтах, мегабайтах;

k – количество пикселей (точек) в изображении, определяющееся разрешающей способностью носителя информации (экрана монитора, сканера, принтера);

i – глубина цвета, которая измеряется в битах на один пиксель.

Глубина цвета задаётся количеством битов, используемым для кодирования цвета точки.

Глубина цвета связана с количеством отображаемых цветов формулой

N = 2ⁱ, где N – это количество цветов в палитре, i – глубина цвета в битах на один пиксель.

Примеры

1. Видеопамять компьютера имеет объем 512Кб, размер графической сетки 640×200, в палитре 8 цветов. Какое количество страниц экрана может одновременно разместиться в видеопамяти компьютера?

Решение:

Найдем количество пикселей в изображении одной страницы экрана:

k = 640*200=128000 пикселей.

Найдем i (глубину цвета, т.е. сколько бит потребуется для кодировки одного цвета) N = 2ⁱ, следовательно, 8 = 2ⁱ, i = 3.

Находим объем видеопамяти, необходимый для размещения одной станицы экрана. V = i * k (бит), V = 3*128000 = 384000(бит) = 48000 (байт) = 46,875Кб.

Т.к. объем видеопамяти компьютера 512Кб, то можно одновременно хранить в видеопамяти компьютера 512 / 46,875 = 10,923 ≈ 10 целых страниц экрана.

Ответ: 10 полных страниц экрана можно одновременно хранить в видеопамяти компьютера

2. В результате преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 16. Как при этом изменился объем видеопамяти, занимаемой изображением?

Решение:

Используем формулы V = i * k и N = 2ⁱ.

N₁ = 2ⁱ¹, N₂ = 2ⁱ², затем V₁ = i₁ * k, V₂ = i₂ * k, следовательно,

256 = 2ⁱ¹, 16 = 2ⁱ²,

i₁ = 8, i₂ = 4,

V₁ = 8 * k, V₂ = 4 * k.

V₂ / V₁ = 1/2

Ответ: объём графического изображения уменьшится в два раза.

3. Сканируется цветное изображение стандартного размера А4 (21×29,7 см²). Разрешающая способность сканера 1200dpi (точек на один дюйм) и глубина цвета 24 бита. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?

Решение:

1дюйм=2,54 см

i=24 бита на пиксель;

Переведем размеры изображения в дюймы и найдем количество пикселей k: k = (21/2,54)*(29,7/2,54)*1200²(dpi) ≈ 139210118 (пикселей)

Используем формулу V = i * k

V=139210118*24 = 3341042842 (бита) = 417630355байт = 407842Кб = 398Мб

Ответ: объём сканированного графического изображения равен 398 Мб

Задачи для самостоятельного решения

1. Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

2. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится информационный объем файла?

3. 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из скольких точек он состоит?

4. Достаточно ли видеопамяти объёмом 256 Кбайт для работы монитора в режиме 640×480 и палитрой из 16 цветов?

5. Какой объем видеопамяти необходим для хранения двух страниц изображения при условии, что разрешающая способность дисплея равна 640×350 пикселей, а количество используемых цветов – 16?

6. Какой объем видеопамяти необходим для хранения четырех страниц изображения, если битовая глубина равна 24, а разрешающая способность дисплея 800×600 пикселей?

7. Объем видеопамяти равен 2 Мб, битовая глубина 24, разрешающая способность дисплея 640×480. Какое максимальное количество страниц можно использовать при этих условиях?

8. Видеопамять имеет объем, в котором может храниться 4-х цветное изображение размером 640×480. Какого размера изображение можно хранить в том же объеме видеопамяти, если использовать 256 – цветную палитру?

9. Для хранения растрового изображения размером 1024×512 отвели 256 Кб памяти. Каково максимальное возможное количество цветов в палитре изображения?

Система оценивания:

Задачи 1-3 - 1 балл;

Задачи 4-9 - 2 балла;

Итого: мах 15 баллов.

Структурирование цифровой информации

Тест по теме "Структурирование цифровой информации" https://docs.google.com/forms/d/1ETKwxoUfrF6va0REXQOkpN0xrzwnbyHQDUtEeOrDTKs/edit?usp=drivesdk

Тест по теме "Виды компьютерной графики

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwWWlafG7OoeP9-KNEKsyPFbzs5LVx_dfmDAwWYA1oPfNgvw/viewform?usp=sf_link

Информатизация. Доктрина информационной безопасности

Задание: 

1. Заполнить таблицу 1 - последствия информатизации в программе MS Word. Документ сохранить под именем 204_ФИО_Информатизация.

2. Создать презентацию на тему: Доктрина информационной безопасности России. К каждому слайду подобрать иллюстрации. Содержание презентации:

• Титульный слайд.
• Понятие информационной безопасности Российской Федерации (1 слайд).
• Интересы личности общества и государства (1-3 слайда).
• Составляющие национальных интересов Российской Федерации (4-8 слайдов).

Информатизация общества

1.     Понятие и условия информатизации общества

2.     Последствия и проблемы информатизации

Информатизация общества – это процесс, затрагивающий все сферы общества (социальную, экономическую, техническую и научную) и направленный на создание лучших условий для удовлетворения информационных потребностей всех видов организации и людей.

Информатизация была отмечена в первую очередь в странах Запада и США, а также в Японии (60-80-е годы XX века). Производству требовалось информационно обслуживание, направленное на обработку большого количества информации.

Информатизация и компьютеризация обществакак термины отличаются

Социальные предпосылки информатизации - это то, что должно быть в обществе, чтобы началось успешное развертывание процессов информатизации. Социальные условия информатизации - это реальная обстановка, в которой происходит процесс информатизации. Социальные последствия информатизации - реальные и прогнозируемые изменения в обществе, происходящие под влиянием информатизации.

Условия информатизации

Политические

• демократизацию политической жизни общества;
• обеспечение информационной безопасности общества и государства;
• создание эффективной системы обеспечения прав граждан и социальных институтов на свободное получение и распространения информации как важнейшего условия соблюдения прав человека.

Правовые

1.     Создание новых НПА защищающих информацию, информационного права

2.     Создание НПА способствующих применение информ. технологий

Социальные (в смысле общественные) условия успешного развития информатизации

1.     достаточно высокий уровень образованности членов общества;

2.     мотивированность на освоение и применение новых технологий

3.     достаточно высокий уровень благосостояния населения

Экономические

1.     Высокий уровень производства и его качества

2.     Конкуренция

Технологические

1.     Возможность быстрой передачи информации

2.     Скорость обработки информации

3.     Возможности хранения и обновления информации

2. Последствия и проблемы информатизации

Швейцарский ученый К. Хессенг в книге «Страх перед компьютером» попытался представить в лаконичной и наглядной форме социальные последствия информатизации общества. В итоге им была разработана таблица «Последствия информатизации в зеркале общественности»

Таблица 1 - Последствия информатизации

Положительные	Отрицательные

1.”социализация информации” - увеличение степени направленности информации на социальную сферу;

2. “преодоление кризиса цивилизации” - создание предпосылок для разрешения глобального экологического кризиса, решение проблемы устойчивого развития цивилизации в целом[5].

3. “снижение культурного уровня” - развитие информационной среды создает предпосылки для повышения культурного уровня (доступ по сетям к сокровищам библиотек, музеев и т.д.), однако автоматически это не происходит. Возможно резкое увеличение числа людей, являющихся механическими потребителями предоставляемой информации.

4. “элитарное знание” - опасность огромной поляризации знаний в обществе, возможном накоплении их в узком , “верхнем” общественном слое - элите (политической, экономической и т.д.).

5. “изоляция индивида” - без общественного регулирования информатизация может привести к тому, что люди начнут общаться , как правило, опосредованно - через компьютер. Незнание и, что еще хуже, отсутствие потребности знать своих коллег, соседей и родственников - весьма опасное социальное явление.

6. “выравнивание иерархии власти” в информатизируемом обществе должно происходить за счет вовлечения большего числа людей в политику, создания условий для повышения ими социального статуса.

7. государство- ”надзиратель” - Левиафан , “помноженный” на компьютерные технологии. При современных технологиях возможен контроль не только поведения, но и мыслей людей. В статье 5 закона РФ “Об информации, информатизации и защите информации” персональные данные отнесены к категории конфиденциальной информации. Если государство не будет создавать условия для воспитания интеллектуального человека, то получит массу легко управляемых, прогнозируемых людей.

8. ”повышение компетентности” и как альтернатива этому - ”деквалификация”. ЭВМ нейтральна по отношению к человеку, она лишь предоставляет новые возможности для реализации конкретных жизненных целей.

9. “новые профессии и квалификации” и, с другой стороны, возможное исчезновение многочисленных профессий. Появление новые, более интеллектуальных профессий не должно исключать сохранение информации не только об исчезающих технологиях, но и о социальных структурах, обеспечивавших их реализацию (типе людей, их отношениях, менталитете). Утеря технологий создания египетских пирамид, дамасской стали, перегородчатой эмали и др., невозможность их восстановления сегодня в значительной степени связана с незнанием их социальной инфраструктуры.

10. “национальная независимость” и, с другой стороны, “уязвимость”. Уровень развития информатизации, интеллекта нации позволяет государствам выходить на позиции национальной независимости.

К первоочередным проблемам информатизации следует отнести психологическую проблему готовности населения к переходу в информационное общество. Этот переход в настоящее время затрудняется низким уровнем информационной культуры населения, недостаточной компьютерной грамотностью, а отсюда и низкими информационными потребностями и отсутствием желания их развивать. Наблюдается невосприимчивость экономики к достижениям в инфосфере.

Проблемы информатизации

Социальные:

- недостаточно компьютеров у населения, в офисах (хотя, казалось бы, куда уж больше);

- отсутствии развитой инфраструктуры информатизации;

- недостаточна компьютерная грамотность населения.

Научные

Теоретико – методологические

Следует выяснить

- закономерности информатизация общества;

- адекватность отражения компьютерными системами отчужденных индивидуальных знаний и их обобщения в форме коллективного разума (в форме искусственного интеллекта);

- как осуществить интеграцию систем, воспроизводящих осознанные и неосознанные умственные усилия человека с помощью интеллектуальных технологий. То есть выяснить, как оптимально объединять для решения задач усилия человека, классические информационные системы и системы искусственного интеллекта (ИИ).

Практические

Сложности внедрения новейших программных продуктов в практику управления в различных сферах деятельности человека.

Доктрина информационной безопасности

Использование электронной таблицы в качестве базы данных

Обработка массивов данных

Функция автоматизированных расчётов